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Message 代表挨拶

AIと勉強で、自分で答えを見極めるお子様を育てる。
元・学習塾教室長が「バディ」に込めた、地方の教育格差への挑戦

はじめまして。「家庭学習サポーター スタディバディ」代表の池川和也と申します。
実は、私はもともと勉強が得意な子どもではありませんでした。中学時代は定期テストで200点に届かなかったり、高校時代は赤点を取ったりと、勉強コンプレックスの塊だったのです。
そんな私でしたが、大人になってからは学習塾の教室長として8年間勤務し、累計200人以上のお子様や保護者様の受験・学習指導に向き合ってきました。主に担当していたのは、個別の受験戦略やご家庭での学習方針の立案、そしてお子様のモチベーション管理です。

地方のご家庭が抱える、通塾と学習環境のハンデ

結婚を機に主夫として家族を支える道を選んだ私は、ある日、妻との何気ない会話から「地方の教育格差」という厳しい現実にハッとさせられました。 近くに塾があって選択肢が豊富な地域がある一方で、そもそも近くに塾が一つもない地域がある。この環境の差は、お子様の心に想像以上の劣等感を生みます。
「塾に通っていない自分は、どうせかなわない」と、挑戦すらしていない段階で志望校をあきらめてしまうお子様が地方にはたくさんいるのです。しかし、車で何十分もかけて送迎するのは現実的ではなく、一般的なオンライン塾は講師の当たり外れが大きそうで選びづらい。これは、地方のご家庭ならではの大きなハンデでした。
そんなある日、宿題に悩む甥っ子に「AIを使ってみたら？」と話したことから、強烈なひらめきが生まれました。「これがあれば、地域の教育格差をなくせるのではないか？」と。
けれど同時に、大きな怖さも感じました。AIは時にもっともらしい嘘をつきます。特性を知らないまま答えを写すだけの道具にすれば、かえって害になってしまうかもしれない。この可能性とリスクの両面が、サービスの出発点になりました。

AIは先生ではなく、自分で考える力を育てる相棒

最初は「AI家庭教師」も考えましたが、家庭教師は「正解を教える先生」だからこそ、間違えると信頼を失ってしまいます。 「じゃあ、間違えることを最初から知っていればどうだろう？」
AIは先生ではなく、一緒に考える「相棒（バディ）」でいい。「AIも間違えるから、その時は教えてあげてね」とお子様に伝えることで、AIは正しく機能し始めます。AIの弱点こそが、お子様の「自分で考える力（批判的思考力）」を育てる最高のチャンスに変わるのです。これが、「AI自学改革バディ」を作ったきっかけです。
この新しい対話型の学習方法に、元塾教室長である私が「個別の分析や自学方針のナビゲーション」として伴走することで、お子様のご家庭での学習のレベルをもう一段階引き上げることが可能になります。
かつて私たちの世代は、ネットが広がる中で育ちながらも「情報の見極め方」を誰にも教わりませんでした。
これからのお子様たちが、AIという新しいツールを正しく手に入れ、効率的かつ能動的な自学自習を身につけることができれば、学力は必ず底上げできると確信しています。
AIと勉強を通じて、誤情報に流されず「自分で答えを見極めるお子様」を育てる。それが、このサービスに込めた私の心からの願いです。

家庭学習サポーター スタディバディ
代表／家庭学習サポーター（Study Buddy） 池川 和也