塾が近くにない家庭の家庭学習
2026/11/04
家庭学習サポーターの池川です。高知の山あいで、中学生の家庭学習のサポートをしています。
以前、妻の知人の職場の方から、お子様の受験勉強について相談を受けたことがあります。塾に通わせたいけれど、車で片道何十分もかかってしまい、正直なところ現実的ではない。かといって、親としてこのまま何もしないわけにもいかない。という行き場のない不安を抱えていらっしゃいました。
このお話を聞いたとき、「地方は選択肢が限られている」という現実を、あらためて感じました。今回は、田舎や地方で「近くに塾がない」「通うのが大変」と感じている方に向けて、家庭学習という視点から、できることをお伝えしたいと思います。
目次
- 地方に塾がない、少ないという事実
- 塾やオンライン家庭教師という選択肢
- 塾やオンラインでも埋まらない、家庭学習の時間
- 塾と併用できる家庭学習サポートという考え方
- AIを使った家庭学習に、人のサポートが必要な理由
- AIを使った家庭学習の進め方
- 塾との併用やAI活用について、よくある質問
- 地方でも、家庭学習の質は変えられる
地方に塾がない、少ないという事実
学習塾の数には、地域によって差があります。人口が少ない地域ほど、通える範囲に塾がなかったり、選べる塾の数自体が少なかったりします。「自分の地域だけ塾がないのでは…」と感じている方もいるかもしれませんが、実はそうではありません。
地域によって、学習塾の数にはこれだけ差がある
総務省・経済産業省の「令和3年経済センサス‐活動調査」から、都市部の都府県と、学習塾の事業所数が少ない県を比べてみました。
| 都道府県 | 学習塾の事業所数 | 比較のポイント |
|---|---|---|
| 東京都 | 2,399 | 全国で最も多い |
| 神奈川県 | 1,887 | 首都圏 |
| 大阪府 | 1,429 | 大都市圏 |
| 愛知県 | 1,273 | 大都市圏 |
| 高知県 | 83 | 筆者の地元 |
| 鳥取県 | 81 | 100事業所未満 |
| 秋田県 | 67 | 100事業所未満 |
| 島根県 | 64 | 全国で最も少ない |
こうして比べると、都市部には1,000を超える学習塾がある一方、100に満たない県もあります。私の地元の高知県も83事業所で、東京都などと比べると、利用できる学習塾の数には大きな違いがあります。
もちろん、都道府県ごとに人口が違うので、この数字だけで「地方に行くほどが選択肢がない」と言い切ることはできません。ただ、住んでいる地域によって、「近くにどんな塾があるのか」「自分に合った塾を選べるのか」という選択肢に差が出ることは、この統計からも読み取れます。
事業所数は2021年6月時点で、個人経営を除いた集計です。
出典:総務省・経済産業省「令和3年経済センサス‐活動調査」第6表「学習塾の民営事業所数、従業者数、売上(収入)金額及び受講生数(在籍者数)-全国、都道府県」
塾やオンライン家庭教師という選択肢
「近くに塾がない」という悩みには、すでにいくつかの解決策があります。
近年は、オンライン家庭教師や映像授業など、自宅にいながら指導を受けられるサービスが増えています。通塾の負担がなくなる分、時間や費用の面でメリットを感じているご家庭は多いと思います。実際に塾へ通うのもいいですが、こういったオンラインサービスがあるのはうれしいですね。
塾やオンラインでも埋まらない、家庭学習の時間
ただ、塾に通っていても、オンライン家庭教師を使っていても、多くのご家庭に共通する課題があります。これは、私が学習塾で解決しきれなかった課題でもあります。塾生の「分からない」を、すべて「できる」に変えることです。
授業を受けて「分かった」になっても、家に帰って一人で解こうとすると、また分からなくなる。これは、私自身が中学生のときに経験したことでもあります。
塾の授業だけでは「解ける」にならなかった、私自身の経験
私は、もともと勉強が得意なほうではありませんでした。高校受験のために集団塾に通っていて、授業自体はとても分かりやすく、少しずつ理解できることが増えていきました。
ただ、授業で分かったことを家で復習しようとしたり、時間が経ってからもう一度解き直そうとしたりすると、できない、忘れている。ということがよくありました。塾の中では「わかった」のに、家では「解けない」のです。
「わかった」を「解ける」に変える家庭学習のコツ
そこで私は、塾で分かったことを自分だけでも解けるように、家での勉強のやり方を自分なりに探すようになりました。書いてみる、声に出してみる、答えを覚えるのではなく理由を考えてみる。そうした試行錯誤を重ねるうちに、少しずつ「解ける」問題が増えていきました。
「わかった」を「解ける」に変えるには、説明を聞いたあとに、家で自分で解いて確かめる時間が欠かせないと思います。これは、塾に通っていても、オンライン家庭教師を使っていても変わりません。何から始めるか迷ったら、まずは授業で分かったことを、家で一度解き直してみるところからで十分です。
塾と併用できる家庭学習サポートという考え方
学習塾の教室長として8年間、現場に立ってきた中で、どうしても越えられない壁が2つありました。ひとつは、難しい問題を宿題として出しづらいこと。もうひとつは、「分からない」が家では解決できないままになっていることです。
授業や指導の時間が終わったあと、家に残った「分からない」をどう補うか。塾に通っている方も、通っていない方も、共通の課題は「家庭学習をどうするか?」だと考えました。私が運営している「家庭学習サポーター スタディバディ」は、その家庭学習をサポートするサービスです。
塾・オンライン家庭教師・ICT教材との役割の違い
| 学習サービス | 学び方 | 授業時間の目安 | できること | 家庭学習で補いたいところ |
|---|---|---|---|---|
| 集団塾 | 複数の生徒に、同じカリキュラムで授業を行う | 1回60〜90分程度 | 体系的な授業を受けられる。周りの生徒から刺激を受けやすい | 授業で分かったことを、家で解き直して身につける時間 |
| 個別指導塾 | 講師1人に対して、生徒1〜数名で指導を受ける | 1回60〜90分程度 | 理解度に合わせて質問しやすい。苦手な単元をその場で確かめやすい | 次の授業までの間に、家で進める部分 |
| 家庭教師 | 自宅などで、講師と1対1で指導を受ける | 1回60〜120分程度 | 状況に合わせて個別に見てもらいやすい。保護者様も様子をつかみやすい | 指導のない日に、家で一人で取り組む時間 |
| ICT教材・映像教材 | 映像授業やデジタル教材で、自分のペースで学ぶ | 自由に使えるものが多い | 自宅で学べる。繰り返し見られる。時間や場所を選ばない | 見て分かった内容を、自分で解けるか確かめること |
| 家庭学習サポーター スタディバディ | 今使っている教材をもとに、家での学習計画と進め方を一緒に考える | 学習状況に合わせて調整 | 学習計画を立て、ノートや学習の記録を確認しながら、家で進める部分を支える。分からない問題は、教材の解説を見たうえで、必要に応じてAIも使って確かめる | 授業はしない |
AIを使った家庭学習に、人のサポートが必要な理由
家庭学習を支える方法として、AIは心強い存在です。いつでも、何度でも、気兼ねなく質問できる。これはAIならではの強みです。
ただし、AIにも限界があります。もっともらしい説明をしながら、間違ったことを言ってしまうことがあるのです。これは珍しいことではなく、AIを使ううえで前提として知っておく必要があります。
学校や塾の先生の説明は、基本的に正しいものとして聞くことが多いと思います。一方でAIは、間違うこともあるという前提で使うものです。だからこそ、「本当にこれで合っているのかな」と、自分で確かめながら聞く姿勢が生まれやすくなります。答えをそのまま書き写すのではなく、一度立ち止まって考える。この違いが、学びを自分から進めるものに変えるきっかけになると感じています。
とはいえ、AIの間違いに、お子様自身がいつも気づけるとは限りません。そこで、やりとりを人が確認する仕組みを大事にしています。私が見ているのは、大きく2つです。ひとつは、お子様がどこでつまずいているのか。もうひとつは、AIの説明が正しいかどうかです。「間違うかもしれない」と思いながら聞く姿勢を育てつつ、見逃した間違いは人が拾う。この両方があると、家庭学習の質を上げやすくなります。
AIを使った家庭学習の進め方
分からない問題が出てきたら、まずは自分で考え、教材のヒントや解説を見ます。それでも分からないときに、AIを使います。進め方は、シンプルな3つのステップです。
STEP1|撮る 問題・ノート・解答の3つを写真に撮って、AIに見せます。
STEP2|探す AIと一緒に、どこでつまずいているのかを探します。
STEP3|解き直す 解答を見ずに、もう一度自分の力で解き直します。
AIとのやりとりは共有していただき、私が後から確認します。写真を撮るときは、お名前や学校名、点数などが写り込まないようにご注意ください。
たとえば、「2x=6」の解き方で止まったときは、こんなやりとりになります。
お子様:この問題、解説を読んでも分からなかった。一緒に考えて。
AI:いいよ。まず、どこまでは分かりそう?式は途中まで書けた?
お子様:途中の式までは書けたけど、その次が分からない。
AI:なるほど。じゃあ、その式の両辺を同じ数で割ると、どうなりそう?
お子様:分かった!こうやって解くんだ。
AIを鵜呑みにせず、確かめながら使うことで、ただ答えを写すのとは違う、自分の頭で考える学習になります。
塾との併用やAI活用について、よくある質問
Q. 塾や家庭教師と併用できますか?
もちろんできます。このサービスは塾や家庭教師の代わりではなく、そこで学んだことを家庭学習の中で身につけるための、補う形のサポートです。今の学び方を変えずに、併用していただけます。
Q. AIが間違った答えを出したらどうなりますか?
共有していただいたやりとりを私が後から確認し、間違いがあればメッセージでお伝えします。その内容は、その後のサポートにも生かします。こうしたやりとりを重ねる中で、お子様自身が「あれ、おかしいな」と気づけるようになることを目指しています。
Q. AIを使ったことがなくても大丈夫ですか?
問題ありません。最初の設定は、すべてオンラインで一緒に行います。機械が苦手なお子様でも、不安を解消してから始めていただけます。
地方でも、家庭学習の質は変えられる
近くに塾があるかどうかは、正直なところ、住んでいる場所によって差があります。この差そのものを、今すぐなくすことはできません。
ただ、どの塾を選んでも、あるいは塾に通わなくても、「わかった」を「解ける」に変える家庭学習の時間は、誰にとっても必要です。そして、そこは意外と見落とされがちな部分でもあります。「家庭学習サポーター スタディバディ」は、この家庭学習の部分を支えるサービスです。
今の塾や学び方を変える必要はありません。家での勉強の進め方は、スタディバディの勉強のやり方のサポートでもご紹介しています。家庭学習の時間が気になる方は、一度公式LINEでご相談ください。相談したからといって、申し込む必要はありません。
この記事を書いた人:池川和也(家庭学習サポーター スタディバディ)
個別指導塾で教室長を8年間経験。いまは高知の山あいから、中学生の家庭学習をサポートしています。
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家庭学習サポータースタディバディ
住所:高知県高岡郡中土佐町大野見吉野
電話番号:090-6885-7577
中学生のためのオンライン学習
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家庭学習サポーター スタディバディについて
学校や塾で学んだことを、家でどう進めるかを一緒に整理するサービスです。

